新卒で理学療法士に応募する際の志望動機例文です。 そのままコピーせず、あなた自身のエピソードに置き換えてカスタマイズしてください。
理学療法士養成課程で運動学・解剖学・神経学・内部障害系PT・整形外科系PTを学び、病院・施設・通所リハビリでの臨床実習を複数経験しました。患者さんが「歩けるようになった」「痛みが減った」と喜ぶ瞬間を実習で体験し、理学療法士という仕事への強いやりがいと使命感が確かなものになりました。理学療法士国家試験合格を目指して最終の対策に注力しています。貴院では急性期・回復期・生活期の幅広いリハビリを経験しながら、患者さんの最大限の機能回復と生活の質向上に貢献できる理学療法士を目指したいと考えています。
スポーツ選手のアスレチックリハビリと競技復帰支援に強い関心を持ち、理学療法士養成課程のスポーツ関連科目を積極的に履修してきました。大学の体育会でトレーナー補助として選手のコンディショニングに関わった経験もあり、ケガ予防と競技力向上を同時に支援できる理学療法士を目指しています。テーピング・ストレッチ・筋力評価の基礎技術を習得しており、スポーツ現場でも即戦力となれる準備を進めています。貴院ではスポーツ整形を中心にリハビリの専門性を高め、アスリートの競技復帰を力強く支援できるPTを目指したいと考えています。
高齢化が進む地域社会において、リハビリが在宅生活の維持に果たす役割の大きさを理学療法士養成課程の授業と実習を通じて深く理解してきました。「自宅のトイレまで歩けるようになりたい」という患者さんの目標を達成するために、退院後の生活環境まで見据えた個別リハビリ計画の立案を実習指導者から学びました。地域包括ケアシステムの中でPTが担う役割への関心が高く、多職種連携への意欲も強く持っています。貴院では回復期リハビリを経験しながら、患者さんの「自宅での生活」を最終目標としたリハビリ提供に貢献したいと考えています。
※ 上記は例文です。具体的な情報はご自身の経験に書き換えてください。
理学療法士の仕事は、病期によって大きく変わります。急性期では手術直後からの早期離床、回復期では在宅復帰に向けた集中的な訓練、生活期では通所や訪問で今の暮らしを保つ支援が中心です。実習でどの病期を経験し、どこに魅力を感じたのかを書くと、志望先との結びつきが明確になります。
理学療法は、関節の動く範囲や筋力、歩き方を評価して原因を考え、訓練を組み立てる仕事です。臨床実習の症例で「立ち上がりが難しい原因を筋力と動作の両面から考え、指導者と相談して練習の内容を変えた」のように、評価から治療までの考え方を書くと、臨床で求められる思考の力を示せます。
リハビリは訓練室の中だけで完結せず、病棟での過ごし方も回復を左右します。実習でカンファレンスに参加し、歩行の状態を病棟の看護師に伝えて、トイレへの移動を介助付きの歩行に切り替えた経験などを書くと、チームの中で理学療法士が果たす役割を理解していると判断されます。
スポーツ経験をきっかけに理学療法士を目指す人は多く、好きという気持ちだけでは強みになりません。自分や仲間のけがとリハビリで何を感じ、どんな専門職になりたいと考えたのかまで書かないと、仕事への理解が浅く見えます。
「高校で膝を痛めた際、理学療法士の方が動作の癖を分析し、再発しない体の使い方を教えてくれました。原因を見極め、日常の動きまで整える仕事に魅力を感じ、この道を目指すようになりました。」
理学療法士が関わるのは、起き上がる、立つ、歩くといった基本的な動作の回復です。「元気にしたい」では、どの機能にどう関わるのかが見えず、専門職の志望動機として物足りなく映ります。
「実習で担当した大腿骨の骨折後の患者さんが、杖を使って歩けるようになり、自宅に戻る準備を始められました。動作の回復を通じて、その人の暮らしを取り戻す手助けがしたいと考えています。」
病院によって、整形外科の手術後が中心、脳血管疾患が中心、訪問リハビリにも力を入れているなど、理学療法士の関わり方は違います。特色に触れないと、応募先を調べずに書いた文章だと受け取られます。
「脳血管疾患の患者さんが多く、発症直後から在宅復帰まで一貫して関われる貴院で、病期ごとに変わる目標に合わせた理学療法を学び、実践したいと考えています。」
新卒の理学療法士は、病院や施設で先輩の指導を受けながら患者さんを担当し、関節の動く範囲や筋力、歩行の評価をもとに、運動療法や起き上がり・歩行などの基本動作の練習を行います。カルテへの記録や、看護師・作業療法士などとのカンファレンスも日々の仕事です。経験を積むと、得意な疾患の専門性を深めて認定理学療法士を目指したり、訪問リハビリや後輩の指導を任されたりします。