教師の志望動機 例文（新卒向け）

教育学部で教育心理学・授業設計論・教科教育法を学び、附属中学・高校での教育実習では担当クラスの授業を○コマ実施しました。生徒が「なぜそうなるのか」を自ら考えて答えにたどり着く瞬間をサポートすることの喜びを強く実感し、教師という仕事への情熱が確かなものになりました。中学・高校の○○科教員免許を取得予定です。貴校では教科の専門性を磨きながら、生徒一人ひとりの個性と可能性を伸ばせる授業づくりに取り組み、担任教員として学級経営にも全力で当たりたいと考えています。

○○学部で専門科目を深く学ぶ傍ら、教職課程を履修して教員免許の取得を進めています。専門知識を持った教師として生徒に生きた学びを届けたいという思いが、教職を選んだ最大の理由です。教科の知識だけでなく、生徒の気持ちに寄り添う力も重要だと考え、学童保育のボランティアで子どもとの関わり方を実践的に学んできました。模擬授業では「わかりやすさ」と「問いへの誘い」を意識した授業設計を心がけ、指導教官から高い評価をいただきました。貴校では専門性と教育への情熱を両輪に、生徒の学びを深める教師を目指したいと考えています。

大学1年から集団指導塾で○○科の講師を務め、中学・高校生に授業を届けてきました。大教室での授業運営を通じて、全体を巻き込む発問の工夫や、理解が遅れている生徒を置き去りにしないペース配分を実践的に学んできました。生徒が模試で大きく点数を伸ばした時に「先生のおかげです」と言ってくれた言葉が、この仕事を天職だと感じさせてくれました。貴校では塾での経験を活かしながら学校現場ならではの学級経営・部活顧問・進路指導にも積極的に取り組み、生徒の成長に全力で向き合う教師を目指したいと思っています。