社会学部・社会福祉学部の志望理由書の書き方と例文3本

私は将来、自治体の職員として、共働きの家庭が家事や育児を分け合える施策をつくることを目指しています。その土台として社会調査の方法と家族社会学を学ぶため、貴学社会学部社会学科を志望いたします。きっかけは、高校2年の家庭科の授業で家事の分担を調べたことです。先生の許可を得てクラスで無記名のアンケートを取ると、36人分の回答のうち共働きの家庭は24家庭で、そのうち19家庭では平日の夕食を主に母親が作っていました。初めは父親の帰宅が遅いためだと考え、父親が午後7時までに帰る9家庭だけを取り出しましたが、そのうち7家庭でも母親が作っていました。帰宅時間だけでは説明できない偏りがあるのです。家族社会学の本を読み、家事の分担は家庭ごとの話し合いで決まるように見えて、職場の慣行や「家事は女性の仕事」という考え方にも左右されると知りました。一人ひとりの選択に見えることの背後には、社会の仕組みがあるのではないか。ただ、母親の勤務時間は尋ねていないため、短時間勤務の人が多かっただけという可能性も残ります。36人の結果は一つのクラスの傾向にすぎず、確かなことを言うには調査の設計から学ぶ必要があると痛感しました。貴学を選んだのは、3年次の『△△実習』で、調査の企画から質問紙の作成、集計と分析、報告書の執筆までを1年かけて経験できるからです。さらに、共働き世帯の家事分担と働き方の関係を研究されている〇〇教授のもとで、問いを深められると考えました。入学後は1年次に社会学と社会調査の基礎を学び、2年次に統計の手法を身につけます。4年次には〇〇教授のゼミで、地域の共働き世帯を対象に調査を行い、家事の分担を左右する条件を卒業論文で明らかにしたいと考えております。36人のアンケートで見えた偏りを、確かな調査で社会の仕組みとして説明できるようになるため、貴学社会学部社会学科で学びたいと考えております。

私は将来、地域包括支援センターの社会福祉士として、相談先を知らずに困っている高齢の方を支援につなげたいと考えております。そのためにソーシャルワークを学びたく、貴学社会福祉学部社会福祉学科を志望いたします。高校1年の冬、一人暮らしの祖母が転んで入院し、退院後の暮らしに家族が迷っていたとき、市役所で紹介されたのが地域包括支援センターでした。担当の社会福祉士の方は、家族の都合を聞く前に、まず祖母に「これからどう暮らしたいか」を尋ねてくださいました。そのうえで介護保険の申請を手伝い、通いのサービスを組み合わせてくださったおかげで、祖母は今も自宅で暮らしています。ただ、私たち家族はそれまでセンターを知りませんでした。高校2年からボランティア部で通う高齢者サロンで、参加者28人に尋ねると、センターを知っていたのは11人でした。サロンに通える方でさえこの割合なら、家にこもりがちな方にはさらに届いていないはずです。相談を待つだけでなく、支援が必要な人をどう見つけ、つなげればよいのか。貴学を志望するのは、『△△演習』で相談面接を繰り返し練習でき、〇〇教授が高齢者の孤立を防ぐ見守りを研究されているからです。実習では、地域へ出向いて支援を届ける方法を学ぶことが目標です。祖母の希望を最初に聞いてくださった方のように、本人の声から支援を組み立てる社会福祉士を目指し、貴学で学びを深めたいと考えております。

私は将来、地域の新聞社の記者として、どの世代にも情報が届く伝え方を考えたいと思い、貴学社会学部メディア社会学科を志望いたします。きっかけは、文化祭の広報係として、来場者に告知を何で知ったかを尋ねたことです。回答した186人を年代別に集計すると、10代は72人中58人がSNSで知った一方、60代以上でSNSを挙げたのは41人中4人で、多くは駅の掲示や家族からの誘いでした。同じ告知でも、媒体によって届く相手が分かれていたのです。メディアの違いが、情報を受け取れる人とそうでない人を分けているのではないか。貴学では『△△演習』で調査票の作成から分析までを自ら行え、〇〇教授が世代による情報の受け取り方の差を研究されています。入学後は社会調査とメディア論を学び、行政の情報が世代ごとにどう届くかを卒業論文で調べます。文化祭で見えた情報の分かれ目を越える伝え方を、貴学で探究したいと考えております。